Un grupo nuevo surgió hacia el interior de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), en principio en paralelo a la Comisión del Salario pero que ahora está abordando otros temas que hacen la vida del mayor sindicato docente de la provincia.

Lo integran los dirigentes Francisco Nessmanm (Federal, Agrupación Ñandubay), Pedro Gutiérrez (Victoria, Lista Blanca), Luis Fernández (Concepción del Uruguay, exCeleste) y Eugenio Jaquemain (Gualeguaychú, Rojo y Negro). Se llama Grupo de Análisis Gremial (GAG), y ya produjo un primer documento de análisis de la coyuntura.

“Creemos que el salario docente debe (y puede) ser posicionado en cuanto a su ´valor social´ y no más a las variables y restricciones presupuestarias de la patronal. No debemos perder de vista que lo importante a veces es ocultado por lo urgente, y en esa línea, los trabajadores de la educación debemos proponer –dice el documento-:

  • Un Presupuesto acorde a la ´inversión en salarios´ del desempeño de un derecho constitucional.
  • Un salario con mecanismos que sustente el crecimiento ´inflacionario´, pero apuntando a superarlo.
  • Un horizonte que establezca valor al trabajo docente.
  • Salario que dignifique a la familia del docente.
  • Además, sostenemos una defensa irrestricta del sistema solidario, generacional y de reparto, organizado y sustentado por los trabajadores y jubilados. La Ley 8732 (que rige el sistema previsional) no se toca”.

El grupo interno de Agmer se pregunta qué pasó con el relevamiento de la salud de los maestros que encaró el sindicato, qué plantea el Gobierno Nacional con la reforma educativa, qué “compromiso” hace el Estado para “la generación de condiciones laborales y de aprendizaje  favorables, que permitan promover efectivos procesos de inclusión educativa  de poblaciones escolares con diversas problemáticas, hoy en vías de agravamiento”, y qué incidencia en la política educativa tienen las pruebas Aprender.

Respecto de la situación en la provincia, aseguran que “se está complejizando cada vez más para el sector de trabajadores, y, específicamente, para los docentes. Es nuestra intención brindar elementos y herramientas de análisis que posibiliten, a los compañeros, ubicarse y situarse en la realidad, para, entre todos, disputarle, a la patronal, los recursos, materiales y, por qué no, derechos legítimos que tenemos como trabajadores”.

“Hoy por hoy –aseguran-, estamos siendo víctimas de un ajuste salvaje, practicado a nivel nacional y replicado en nuestra provincia, continuando una línea de recortes de fondos cuyo destino es ser transferidos a los sectores más poderosos, en detrimento de las clases sociales relegadas. Expresamos nuevamente que nos resulta altamente incomprensible que aún estemos subsistiendo, salarialmente, con un aumento de un 8%, cuando la inflación, consolidada a junio, ya está en el 16%”.

Y agrega el documento: “El poder adquisitivo del salario viene en caída libre desde hace años, las compensaciones salariales siempre han tenido, como referencia, porcentajes menores a lo que ha quedado determinado como inflación, ubicando a los salarios docentes entrerrianos debajo de la media nacional, en un contexto de dispersión salarial entre las diferentes provincias, contrariando el Derecho Constitucional consagrado que expresa: igual remuneración por igual tarea. Pero un análisis cierto que no podemos evitar, es que tampoco sirve un aumento que vaya en sintonía con la inflación, porque ello implica que el docente recibe como compensación, lo que le falta para alcanzar los aumentos de precios, impidiendo que el trabajador pueda proyectar, desde una visión de ciudadano que pretende posicionarse en una sociedad, con perspectivas de crecimiento y desarrollo personal y familiar”.

Luego, hacen una crítica a la actual conducción de Agmer: “Creemos que ha sido un error estratégico el haber cerrado la discusión salarial, en Entre Ríos, con un acuerdo que ha convalidado los deseos de la patronal, provocando un perjuicio enorme al sector docente, cuyos efectos se verifican en la actualidad, por haber afrontado una discusión salarial descontextualizada de la realidad económica vigente. Demás está decir que un punto del que no tenemos informe respecto a algún tipo de avance, y que está reflejado en el acuerdo paritario, es la conformación de una Comisión, cuya finalidad es corregir la distorsión salarial que aún existe, entre los equipos directivos de los diferentes niveles”.

En ese contexto, preguntan por qué “no se movilizan los distintos estamentos del sindicato (plenario, congreso, Comisión de Salario, de Vivienda, de Infraestructura Escolar, de las Comisiones que se desempeñan en el CGE, la de Análisis del Sistema Previsional)? ¿No estamos necesitando que nuestros dirigentes se pongan a la cabeza de la demanda que, creemos, es necesario movilizar?”.

 

 

De la Redacción de Entre Ríos Ahora.