El decano de la Facultad de Ciencias de la Gestión de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) ponderó la nueva modalidad que impera en todo el sistema educativo en medio de la pandemia por coronavirus: la educación virtual. Y dijo que sus resultados están en el mismo nivel que los que se obtienen con clases presenciales.

Entre el 18 y el 22 de mayo, Ciencias de la Gestión abrió sus mesas examinadoras íntegramente en forma virtual. Como resultado de esa estrategia para responder al encierro producto del aislamiento social, preventivo y obligatorio por la pandemia de coronavirus, esa unidad académica cuenta ahora con 12 nuevos egresados “y se mantuvo el número de inscriptos y porcentaje de estudiantes aprobados en relación a las mesas presenciales de años anteriores. De esta manera, se garantizó tanto el derecho al aprendizaje de los alumnos como el derecho de nuestros docentes a desarrollar su pleno trabajo”, dijeron desde Uader.

El decano de la Facultad de Ciencias de la Gestión, Luciano Filipuzzi, lo resumió así: “¡Chau mito! La virtualidad no hace ni más ni menos difícil rendir”.

Según los datos obtenidos tras la finalización de los exámenes, el porcentaje de estudiantes que ha rendido en estas mesas de mayo fue similar al de otros años bajo la modalidad presencial.

De los 412 alumnos y alumnas que rindieron, el 61% aprobó las mesas. Las condiciones resueltas, tanto en aprobados como desaprobados, refleja un porcentaje que se asemeja a la de las mesas presenciales realizadas en años anteriores en la Facultad de Ciencias de la Gestión.

“Con ello, hemos corroborado que en la modalidad virtual no se inscribieron menos estudiantes que en las mesas presenciales, notando un leve incremento cuyo porcentaje es acorde con el aumento de la matrícula de la Facultad tanto en 2019 como en 2020”, dijeron desde la unidad académica.

Filipuzzi señaló que “sin dudas para toda la comunidad educativa de la Facultad fue una fuerte apuesta el traspaso a la virtualidad en tan sólo 14 días. Ahora, con las mesas de mayo, volvimos a confiar en nuestros docentes y estudiantes, y desde el equipo de gestión pusimos todo nuestro esfuerzo para acompañarlos en la concreción de las mesas y la preparación de los exámenes».

Y agregó: «Hoy podemos decir respecto a las mesas extraordinarias con modalidad virtual que tuvieron un impacto similar a las presenciales en años anteriores. Con esto derribamos un mito que ha estado presente desde el primer día, y que nos ha valido de las opiniones más diversas. Y si bien el proceso de aprendizaje y perfeccionamiento debe continuar, la mesas de mayo nos han demostrado que no hay excusas para permitir el acceso a la educación a miles de estudiantes de nuestra Facultad. Seguramente, en las siguientes mesas estaremos aún mejor preparados».

Durante las mesas, egresaron en total 12 estudiantes: ocho en la sede Concepción del Uruguay (Camila Ortíz Cristani y Giuliana Visconti, Tecnicatura en Turismo; Maximiliano Crossa, Antonella Egel, Aldana Gallay y Micaela Palacio, Tecnicatura en Administración; Érica Kappes y Analía González, Tecnicatura en Museología); una en La Paz (Romina Siano, Tecnicatura en Administración); y tres en Paraná (Giuliana Rojas y Adriana Reding, Tecnicatura en Turismo; y Nahuel Velázquez, Tecnicatura en Comercio Internacional).

De las mesas de mayo, participaron más de 200 docentes. De ese total, el 92% se capacitó previamente a través de las capacitaciones en vivo que proporcionó la Facultad.

«El desafío fue garantizar los derechos de estudiantes y docentes. En el caso de los primeros, el cursado y la mesa examinadora es una decisión de vida que año tras año ordena gran parte de sus tiempos y expectativas. Por ello, rendir aquellas materias que habían planificado para la instancia de mayo, aclaraba el panorama personal que va desde los alquileres o proyecciones laborales, cuestiones sujetas a los avances o finalización de la carrera. Por supuesto, siempre acreditando los conocimientos pertinentes. Pero de nosotros dependía garantizar la mesa como derecho. En el caso de los docentes, el derecho era a poder seguir trabajando con herramientas y acompañamiento acordes”, dijo Román Scattini, secretario académico de Ciencias de la Gestión.

El 100% de estudiantes que rindieron sus exámenes se distribuyeron según las siguientes sedes:

– Sede Paraná: 65,7%

– Sede Concepción del Uruguay: 17,5%

– Sede Crespo: 8,7%

– Sede Gualeguaychú: 2,4%

– Sede Chajarí: 2,4%

– Sede La Paz: 2,4%

– Sede Villaguay: 0,9%

De la Redacción de Entre Ríos Ahora.