En la provincia ya comenzaron a dictarse los talleres en las escuelas que quedaron incluidas dentro del plan piloto de aplicación del programa nacional de extensión de jornada en secundaria, denominado La Escuela Sale de la Escuela.
La experiencia, de momento, alcanza a seis escuelas secundarias pertenecientes a Concepción del Uruguay, San José de Feliciano y Santa Elena. Se trata de la aplicación de la extensión de la jornada, en un modelo similar a lo que ya ocurre con las escuelas Nina en nivel primario.
En el marco de ese plan, que impulsa el Ministerio de Educación de la Nación, comenzaron a dictarse los talleres de Fortalecimiento de la Trayectoria Escolar, de Concientización Turística y Patrimonio en Escuelas Secundarias, de Teatro, Deportes y Recreación.
Los talleres no se dictan en la escuela, sino en organizaciones intermedias, como clubes, teatros, bibliotecas o centros comunitarios. Las escuelas elegidas para este programa piloto son N° 20 Padre Rolando, Escuela N°19 Carlos María Scelzi, y Escuela N°15 Claudio Lepratti, de Concepción del Uruguay; la Escuela N° 7 Felix Alfredo Rico y la N°2 Feliciano de Chiclana, del departamento Feliciano; y la Escuela N°8 General Manuel Belgrano, de Santa Elena.
El programa se aplicará de forma plena en 2017 en esas seis escuelas.
Aunque el turno extendido, 2 horas más de clase durante tres días a la semana, no se darán en los límites de las escuelas, sino que la idea es mudar a los alumnos a los clubes.
En realidad, se trata de un programa que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación, denominado “La escuela sale de la escuela”.
La Nación firmará acuerdos con los clubes, y les dará apoyo financiero, en tanto la provincia, a través del Consejo de Educación, acordará un trabajo coordinado con las municipalidades de modo de compartir el dictado de talleres o de apoyo escolar para los estudiantes.
El proyecto de “La escuela sale de la escuela” es un programa nacional de fortalecimiento de la calidad educativa a través de la doble jornada.
Aunque ya se han empezado a oír críticas.
La primera surgió desde la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos.
“Consideramos que garantizar el derecho social a la educación secundaria y los principios y propósitos para este nivel contenidos en la Ley Nacional Nº 26.206 que expresa la obligatoriedad del mismo, requiere de debates y acuerdos paritarios que superen decisiones parciales y atomizadas como extender la jornada hacia actividades deportivas o recreativas y/o pretender vincular la educación secundaria con el mundo de la economía y el trabajo regional”, señaló el sindicato, no bien supo del lanzamiento de ese plan.
De la Redacción de Entre Ríos Ahora.