El vocal docente del Consejo General de Educación (CGE), Gustavo Blanc, relativizó las expresiones del director de Educación de Jóvenes y Adultos del organismo, Alfredo Blochinger, quien había afirmado que el cambio de la caja curricular del nivel secundario de las escuelas de jóvenes y adultos es una iniciativa charlada con la Asociación Gremial del Magisterio Entre Ríos (Agmer).
Blanc aseguró que se enteró del proyecto a partir de consultas de las propias escuelas, y que el sindicato docente tomó formal conocimiento durante una reunión con el Consejo de Educación el 6 del actual.
En declaraciones al programa Puro Cuento de Radio Plaza 94.7, Blochinger aseguró que “desde el primer momento hemos estado en comunicación con el vocal gremial Gustavo Blanc. Él está al tanto de absolutamente todos los pasos que se vienen llevando adelante y de los que se van a realizar, de todo lo que es el proceso de transformación del diseño curricular de educación secundaria de jóvenes y adultos. No es una decisión aislada del Consejo de Educación. Está acordado en el marco federal. Son decisiones adoptadas por el Consejo Federal de educación. Ya desde el momento en que se implementó el diseño curricular modular de educación primaria, en 2022, se sabía que toda la modalidad debía encarar esta transformación del diseño curricular al sistema modular, tal como se hace en educación primaria. Se trata de adoptar un sistema modular, flexible, que nos permita entender y atender al sujeto de educación de adultos, que nos permita contener y absorber toda la demanda de jóvenes y adultos que existe en nuestro territorio. Y es un trabajo que lo empezamos a hacer desde esta gestión, el año pasado, bajando un formulario a todas las escuelas para que vayan haciendo sus aportes, porque esto es una demanda de territorio”.
“Nosotros nos enteramos de la reforma a partir de consultas de las escuelas que nos alertaron de esta reforma curricular -expresó Blanc-. Cuando yo consulté en vocalía, solamente uno de los cuatro vocales estaba al tanto de lo que se estaba trabajando en la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos. Inmediatamente, fui a hablar con el director de Educación de Jóvenes y Adultos. Eso fue a fines de agosto, principios de septiembre, y el 18 de septiembre se lo planteamos al presidente del Consejo, Carlos Cuenca. En esa oportunidad, solicitamos participación de la comunidad educativa y del sindicato. Y pedimos también garantías de que no se iba a perder ninguna hora de clase”.
Un nuevo encuentro en Educación, el 6 del actual, sirvió para que los representantes docentes reiteraran “estos planteos de que una reforma del diseño curricular debe ser para mejorar el nivel educativo, debe garantizar que no se pierdan horas cátedras, que ningún docente pierda horas cátedras, y debe contar con el consenso de las comunidades educativas”, según expuso en el programa Puro Cuento de Radio Plaza 94.7. “Bueno, ahora se diseñó un cronograma donde va a haber encuentros regionales con los rectores, una jornada institucional en noviembre, y donde también se nos aclaró que la reforma no está prevista para el año que viene porque todavía está en pañales. Aclaro que nosotros no estuvimos al tanto desde el primer momento, sino que estamos al tanto porque una vez que nos llegaron las inquietudes, hicimos las consultas pertinentes, las reuniones pertinentes, apostamos nosotros al diálogo. Tenemos el compromiso de que no se va a perder ninguna hora cátedra y de que no se va a implementar a las apuradas, en el ciclo lectivo 2027, sino que de haber reforma curricular, con los consensos dados, la misma se hará en un futuro”.
¿En qué consiste el cambio? Se plantea pasar de un sistema disciplinar a un sistema modular. “Esto quiere decir que el alumno dejaría de tener Historia, Geografía y Formación Ética, por ejemplo, para pasar a tener Ciencias Sociales. Nosotros queremos escuchar las opiniones de las comunidades educativas, queremos escuchar a nuestros docentes y a los alumnos. Queremos saber y garantizar que no se pierda ninguna hora la cátedra”, aseveró Blanc. “Con el nivel de salarios que hoy tenemos los docentes, no podemos perder horas de trabajo. En el Consejo nos garantizaron que no habrá pérdida de horas. Vamos a volver a reunirnos el día 20 de octubre, este, y en esa oportunidad analizaremos más profundamente cómo se van a dar los cambios para que no haya pérdida de horas. Nosotros no vamos a aceptar ninguna reforma que implique pérdida de derechos laborales de los compañeros docentes”.
Foto: Lucha en la Calle
De la Redacción de Entre Ríos Ahora